İçeriğe geç
← Okuma Alanı (Külliyat)

BenBiz & mindbugnush · Özgün kaynaklar

Nörokripto: eğitimcilerin kendi anlatımı.

Bu kaynak alanı, İstanbul pilotunun Kriptonöroloji / Nörokripto temelli eğitimlerine kaynaklık eden ve Şeref Gökmen ile Elif Özcan tarafından gönderilen özgün malzemeleri bir araya getiriyor. Eğitim açıklamalarının ifadeleri korunur; sayfa düzeni okumayı kolaylaştırır.

Aşağıda Nörokripto zihinsel performans eğitimi sunumunu, MZD materyalinin açıklamalarını, hızlı okuma ve matematiksel zekâ afişlerini bulabilirsin. Program ve ücret bilgisi için bizimle iletişime geçebilirsin.

BenBiz & mindbugnush ve katılım →

Dinle · Oku · Kaynağa dön

Söyleşiden, merak ettiğin konuya.

Yasemin Göçkün’ün Şeref Gökmen ve Elif Özcan’la ikinci söyleşisinden seçtiğimiz konuları, ilgili eğitim açıklamalarını açmak için kullandık. Aşağıdaki bağlantılar seni kısa yazılara ve ilgili kesitlere götürür.

Bu açıklamalar söyleşiden seçilerek uyarlanmıştır; kelimesi kelimesine döküm değildir. Eğitimcilerin özgün belgeleri aşağıda korunur.

Önceki çalışmalardan

Eğitimcilerin paylaştığı özgün fotoğraflar.

Proje sayfasındaki fotoğraf anlatısına geç →
Nörokripto zihinsel performans eğitimi6 sayfa · Özgün PDF ↗MZD bize neler öğretir?17 sayfa · Özgün PDF ↗

Eğitimcilerin özgün metni

Nörokripto zihinsel performans eğitimi

Özgün PDF’yi aç ↗

1. sayfa · zihinsel performans eğitimi modül 1 ve modül 2

zihinsel performans eğitimi modül 1 ve modül 2

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
2. sayfa · Eğitimimizde deneyimsel antrenmanlarla zihninizi farklı yönlerden aktif bir hale getirdiğinizde;

Eğitimimizde deneyimsel antrenmanlarla zihninizi farklı yönlerden aktif bir hale getirdiğinizde;

-öğrenme altyapısı gelişir böylece daha hızlı ve kolay öğrenir

-algılama yeteneği daha derin anlamlarla buluşur

-ardıl işlemleri tasarlayabilme ve çözümleyebilme becerisi gelişir

-farkına varacağı eşzamanlı çoklu düşünüş yeteneği amaca yönelik birden fazla açı yakalamasını sağlar

-dikkat ve konsantrasyonda artış sorun çözümünde kısa yolları bulmada etkilidir

-zamanı daha etkin kullanır

-stres altında daha iyi bir performans sergiler

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
3. sayfa · -yüz yüze dersler -ödev antrenmanlar

-yüz yüze dersler -ödev antrenmanlar

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
4. sayfa · Tecrübeler Hayatıma yeni hedefler belirlemeye başladığımı, zor veya ulaşılmaz olarak algıladığım için vazge…

Tecrübeler Hayatıma yeni hedefler belirlemeye başladığımı, zor veya ulaşılmaz olarak algıladığım için vazgeçmek üzere olduğum hedeflerim için çabalamaya başladığımı fark ettim. Ve anladım ki zorlanmak artık beni duraksatacak veya yıldıracak bir sebep bile değil!

Tercihlerimde, hayatımda ve hedeflerimde değiştirmek istediğim ama kısa süre için geçerli olmak üzere telkinlerle başarıya ulaşabildiğim bu durumları artık telkine, koşullanmaya ve sınırlamaya ihtiyaç kalmayacak netlikte çözüme ulaştırdım.

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
5. sayfa · Tecrübeler Girdiğim sınavlarda gürültüye rağmen konsantrasyonumu bozmadan, şimdiden çok daha iyi sonuçlar a…

Tecrübeler Girdiğim sınavlarda gürültüye rağmen konsantrasyonumu bozmadan, şimdiden çok daha iyi sonuçlar almaya başladım...

Her zaman bir işi bitirir bitirmez yeni bir işe başlamayı kendime hedef olarak tutarım. Eğitimden sonra ise bu benim için çok daha kolay bir hal aldı çok daha düzenli çalışabiliyorum ve fark ettim ki aynı anda birden fazla işle alakadar olmaya başladım ve üstelik bunu telaşla değil büyük bir keyifle yapıyorum….

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
6. sayfa · Tecrübeler Daha önceleri en baştan teslim olarak başladığım için, hiçbir oyunda arkadaşlarımı yenemediğimi …

Tecrübeler Daha önceleri en baştan teslim olarak başladığım için, hiçbir oyunda arkadaşlarımı yenemediğimi fark ettim; şimdi ise kontrolü elime aldım ve üst üste istikrarlı bir şekilde oyunları kazanmaya ve onları yenmeye başladım. Kendime dair farkındalığımın artışı ise özbecerilerimi fark etmemi ve bu alanlarda daha güçlü olmamı sağladı…

Yaptığım okumalarda fark ettim ki çok daha hızlı anlıyorum. Ayrıca seslendirerek yaptığım okumalar çok daha seri ve beni dinleyenler için de daha anlaşılır bir hale geldiler...

Bu sayfayı PDF’de aç ↗

Eğitimcilerin özgün metni

MZD bize neler öğretir?

Özgün PDF’yi aç ↗

1. sayfa · MZD bize neler öğretir?

MZD bize neler öğretir?

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
2. sayfa · ince motor becerilerini destekler

ince motor becerilerini destekler

farklı yapılara sahip modellerle desteklenen oyuncağımız kullanım tercihlerine göre ince motor becerilerini destekler...

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
3. sayfa · sayıları anlamsal karşılığı ile birlikte öğrenir

sayıları anlamsal karşılığı ile birlikte öğrenir

doğal sayıların kümeler kuramının anlamsal karşılığını deneyimsel ve dokunsal yöntemle tecrübeye dayalı olarak kavrar...

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
4. sayfa · iletişimli ön eğitim süreci boyunca öğrencilere gerekli seslendirmeler yapılması ile

iletişimli ön eğitim süreci boyunca öğrencilere gerekli seslendirmeler yapılması ile

işitsel öğrenmeyi destekler

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
5. sayfa · görsel öğrenmeyi destekler

görsel öğrenmeyi destekler

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
6. sayfa · braille alfabesine özel tasarım ile görme engelli bireyler için de kullanılabilir bir eğitim oyuncağıdır...

braille alfabesine özel tasarım ile görme engelli bireyler için de kullanılabilir bir eğitim oyuncağıdır...

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
7. sayfa · fiziki bir oyuncak; her işlem materyel ile bir iletişim gerektirir böylece

fiziki bir oyuncak; her işlem materyel ile bir iletişim gerektirir böylece

dokunsal öğrenmeyi destekler

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
8. sayfa · ödev yok

ödev yok

öğrenci ödev ile pekiştirmeye ihtiyaç duymaz... deneyimsel olarak öğrendiği için hayatta karşılaşacağı her deneyim onun için bir pekiştireçtir...

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
9. sayfa · sıralı sayma bir ses kaydının ötesinde bir sistem olarak öğrenilir...

sıralı sayma bir ses kaydının ötesinde bir sistem olarak öğrenilir...

bu yöntem ile sıralı sayma öğrenen bireyler onluk sistemin farkında olarak yetişirler...

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
10. sayfa · basamak kavramını farkeder

basamak kavramını farkeder

onlar basamağı ve birler basamağı gibi kavramların deneyimsel olarak farkını görür ve içselleştirir

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
11. sayfa · büyük sayı, küçük sayı kavramlarını sezgisel olarak farkeder

büyük sayı, küçük sayı kavramlarını sezgisel olarak farkeder

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
12. sayfa · toplama işlemi sıralı saymayı öğrenmiş her yaş grubu toplama işlemini öğrenmek için hazırdır...

toplama işlemi sıralı saymayı öğrenmiş her yaş grubu toplama işlemini öğrenmek için hazırdır...

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
13. sayfa · çıkarma işlemi

çıkarma işlemi

sıralı saymayı öğrenmiş her yaş grubu çıkarma işlemini öğrenmek için hazırdır...

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
14. sayfa · çarpma işlemi

çarpma işlemi

sıralı saymayı öğrenmiş her yaş grubu çarpma işlemini öğrenmek için hazırdır...

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
15. sayfa · bölme işlemi

bölme işlemi

sıralı saymayı öğrenmiş her yaş grubu bölme işlemini öğrenmek için hazırdır...

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
16. sayfa · bu oyuncak ile öğrenilecek her işlem deneme yanılma ve tekrar denemeye uygundur!

bu oyuncak ile öğrenilecek her işlem deneme yanılma ve tekrar denemeye uygundur!

Bu sayfayı PDF’de aç ↗
17. sayfa · sınavsız farkındalık ölçümü

sınavsız farkındalık ölçümü

Bu sayfayı PDF’de aç ↗

15 Ekim 2026 · Şeref Gökmen’in ilettiği ek kaynaklar

Öğrenme yaklaşımını biraz daha yakından oku.

İki ek metin, hızlı algılama ve analitik düşünme yaklaşımı ile dikkat ve bellek çalışmalarını açıyor. Aşağıdaki kısa alıntılar özgün Türkçe ifadeleriyle korunmuştur.

Bu sistemde okuma hızının yükselmesine kıyasla öğrenme gücünün artması esas alınmıştır.

Hızlı algılama ve analitik düşünme tekniği

Eğitim programımızda Bölünmüş Dikkat’in özel bir yeri vardır.

Hızlı Algılama Ve Analitik Düşünme Tekniği İle Aktif Zeka

Kaynak metindeki ders düzeni

“Hızlı algılama ve analitik düşünme tekniği” belgesinin çizelgesinden içerik ve uygulama sütunları. İlk yedi ders ikişer, son ders bir saat: toplam 15 saat. Bu, kaynakta kısa zaman dilimi için verilen örnek düzendir; İstanbul pilotunun kesinleşmiş takvimi değildir.

Hızlı algılama ve analitik düşünme tekniği · Kaynak çizelgesinden
DersSüreİçerikUygulamalar
1. ders2 saatBeyni hızlı işlem ve birden çok işlem yapmaya alıştırmaİşlem yapma hızı ve bilgi deformasyon testleri
2. ders2 saatKısa süreli hafızayı birkaç işlem sonucunu aktif tutmaya alıştırmaHafızayı çoklu göreve alıştırma
3. ders2 saatHedef belirlemek strateji oluşturmak.Staratejiyi yaşamak
4. ders2 saatÖzel yazılmış makalelerle okuma hedef ve staratejisi değiştirmekOkumada hedef değiştirme
5. ders2 saatGünlük makalelerle okuma ve anlamada hızOkuma ve anlamada performans çalışmaları
6. ders2 saatYorgunken veya gürültülü ortamlarda konsantrasyon sağlamaOkumada odaklanma ve dış faktörlerden etkilenmeme
7. ders2 saatOkurken yüksek konsantrasyonBeynin çoklu işlem yapma gücünü okumaya uygulama
8. ders1 saatPerformans alışkanlığıDeğişen tek şey kendimizi algılayışımız. İlk testler.

Bu çizelge hızlı okuma metnine aittir. Matematik programlarının veya eğitici eğitiminin müfredatı olarak kullanılmaz.

Kaynaklara dayalı program açıklamalarına geç →

Nörokripto Yöntemi ile Hızlı Okuma Eğitimi

Eğitimcilerin özgün metni

Anlayarak okuma hızınızı 5 katını çıkarmayı hedefleyin

Hızlı düşünme

Çalışma ve sınav teknikleri

Her yaş grubuna

Eğitimcilerin özgün tanıtım afişi ↗
Özgün afişi görüntüleNörokripto Yöntemi ile Hızlı Okuma Eğitimi

MATEMATİKSEL ZEKA

Eğitimcilerin özgün metni

İçerik

Matemetik

Oyun

Yaş

6-7-8 sınıflar

Kazanımlar

Yeni nesil sorularda strateji geliştirme

Süreyi etkin kullanma

Okuduğunu anlayıp değerlendirme

Problem çözme becerisi

Eğitimcilerin özgün tanıtım afişi ↗
Özgün afişi görüntüleMATEMATİKSEL ZEKA

Program ve ücret bilgisi

Eğitim ücretleri; eğitimin içeriğine, kapsamına ve çalışma biçimine göre değişir.

Açılacak eğitim programları

Size uygun programı birlikte değerlendirelim.

Açılacak eğitim programlarının içeriği, süresi ve katılım koşulları netleştikçe ücret bilgisi de belirlenir ve katılımcılarla paylaşılır.

Size uygun eğitim seçenekleri ve ayrıntılı ücret bilgisi için bizimle iletişime geçebilirsiniz.

Program hakkında bilgi al →iletiselim@benbiz.com.tr
Ziyaret ölçümü ve gizlilik