Skip to content
Reading Area

Istanbul Education Solidarity Circle · Original sources

Nörokripto: the educators’ own words.

This source collection introduces Şeref Gökmen and Elif Özcan’s educational work through their own texts. Educational descriptions retain their original Turkish wording; the layout makes them easier to read.

Below are the mental performance presentation, MZD material descriptions, speed-reading and mathematical intelligence posters, and the supplied price list.

Istanbul circle and participation →

Previous workshops

Original photographs shared by the educators.

View all workshop photographs →
Nörokripto zihinsel performans eğitimi6 pages · Original PDF ↗MZD bize neler öğretir?17 pages · Original PDF ↗mindbugnush ücretlendirme tablosu1 pages · Original PDF ↗

Educators’ original text · Turkish

Nörokripto zihinsel performans eğitimi

Open the original PDF

1. sayfa · zihinsel performans eğitimi modül 1 ve modül 2

zihinsel performans eğitimi modül 1 ve modül 2

Open this page in the PDF
2. sayfa · Eğitimimizde deneyimsel antrenmanlarla zihninizi farklı yönlerden aktif bir hale getirdiğinizde;

Eğitimimizde deneyimsel antrenmanlarla zihninizi farklı yönlerden aktif bir hale getirdiğinizde;

-öğrenme altyapısı gelişir böylece daha hızlı ve kolay öğrenir

-algılama yeteneği daha derin anlamlarla buluşur

-ardıl işlemleri tasarlayabilme ve çözümleyebilme becerisi gelişir

-farkına varacağı eşzamanlı çoklu düşünüş yeteneği amaca yönelik birden fazla açı yakalamasını sağlar

-dikkat ve konsantrasyonda artış sorun çözümünde kısa yolları bulmada etkilidir

-zamanı daha etkin kullanır

-stres altında daha iyi bir performans sergiler

Open this page in the PDF
3. sayfa · -yüz yüze dersler -ödev antrenmanlar

-yüz yüze dersler -ödev antrenmanlar

Open this page in the PDF
4. sayfa · Tecrübeler Hayatıma yeni hedefler belirlemeye başladığımı, zor veya ulaşılmaz olarak algıladığım için vazge…

Tecrübeler Hayatıma yeni hedefler belirlemeye başladığımı, zor veya ulaşılmaz olarak algıladığım için vazgeçmek üzere olduğum hedeflerim için çabalamaya başladığımı fark ettim. Ve anladım ki zorlanmak artık beni duraksatacak veya yıldıracak bir sebep bile değil!

Tercihlerimde, hayatımda ve hedeflerimde değiştirmek istediğim ama kısa süre için geçerli olmak üzere telkinlerle başarıya ulaşabildiğim bu durumları artık telkine, koşullanmaya ve sınırlamaya ihtiyaç kalmayacak netlikte çözüme ulaştırdım.

Open this page in the PDF
5. sayfa · Tecrübeler Girdiğim sınavlarda gürültüye rağmen konsantrasyonumu bozmadan, şimdiden çok daha iyi sonuçlar a…

Tecrübeler Girdiğim sınavlarda gürültüye rağmen konsantrasyonumu bozmadan, şimdiden çok daha iyi sonuçlar almaya başladım...

Her zaman bir işi bitirir bitirmez yeni bir işe başlamayı kendime hedef olarak tutarım. Eğitimden sonra ise bu benim için çok daha kolay bir hal aldı çok daha düzenli çalışabiliyorum ve fark ettim ki aynı anda birden fazla işle alakadar olmaya başladım ve üstelik bunu telaşla değil büyük bir keyifle yapıyorum….

Open this page in the PDF
6. sayfa · Tecrübeler Daha önceleri en baştan teslim olarak başladığım için, hiçbir oyunda arkadaşlarımı yenemediğimi …

Tecrübeler Daha önceleri en baştan teslim olarak başladığım için, hiçbir oyunda arkadaşlarımı yenemediğimi fark ettim; şimdi ise kontrolü elime aldım ve üst üste istikrarlı bir şekilde oyunları kazanmaya ve onları yenmeye başladım. Kendime dair farkındalığımın artışı ise özbecerilerimi fark etmemi ve bu alanlarda daha güçlü olmamı sağladı…

Yaptığım okumalarda fark ettim ki çok daha hızlı anlıyorum. Ayrıca seslendirerek yaptığım okumalar çok daha seri ve beni dinleyenler için de daha anlaşılır bir hale geldiler...

Open this page in the PDF

Educators’ original text · Turkish

MZD bize neler öğretir?

Open the original PDF

1. sayfa · MZD bize neler öğretir?

MZD bize neler öğretir?

Open this page in the PDF
2. sayfa · ince motor becerilerini destekler

ince motor becerilerini destekler

farklı yapılara sahip modellerle desteklenen oyuncağımız kullanım tercihlerine göre ince motor becerilerini destekler...

Open this page in the PDF
3. sayfa · sayıları anlamsal karşılığı ile birlikte öğrenir

sayıları anlamsal karşılığı ile birlikte öğrenir

doğal sayıların kümeler kuramının anlamsal karşılığını deneyimsel ve dokunsal yöntemle tecrübeye dayalı olarak kavrar...

Open this page in the PDF
4. sayfa · iletişimli ön eğitim süreci boyunca öğrencilere gerekli seslendirmeler yapılması ile

iletişimli ön eğitim süreci boyunca öğrencilere gerekli seslendirmeler yapılması ile

işitsel öğrenmeyi destekler

Open this page in the PDF
5. sayfa · görsel öğrenmeyi destekler

görsel öğrenmeyi destekler

Open this page in the PDF
6. sayfa · braille alfabesine özel tasarım ile görme engelli bireyler için de kullanılabilir bir eğitim oyuncağıdır...

braille alfabesine özel tasarım ile görme engelli bireyler için de kullanılabilir bir eğitim oyuncağıdır...

Open this page in the PDF
7. sayfa · fiziki bir oyuncak; her işlem materyel ile bir iletişim gerektirir böylece

fiziki bir oyuncak; her işlem materyel ile bir iletişim gerektirir böylece

dokunsal öğrenmeyi destekler

Open this page in the PDF
8. sayfa · ödev yok

ödev yok

öğrenci ödev ile pekiştirmeye ihtiyaç duymaz... deneyimsel olarak öğrendiği için hayatta karşılaşacağı her deneyim onun için bir pekiştireçtir...

Open this page in the PDF
9. sayfa · sıralı sayma bir ses kaydının ötesinde bir sistem olarak öğrenilir...

sıralı sayma bir ses kaydının ötesinde bir sistem olarak öğrenilir...

bu yöntem ile sıralı sayma öğrenen bireyler onluk sistemin farkında olarak yetişirler...

Open this page in the PDF
10. sayfa · basamak kavramını farkeder

basamak kavramını farkeder

onlar basamağı ve birler basamağı gibi kavramların deneyimsel olarak farkını görür ve içselleştirir

Open this page in the PDF
11. sayfa · büyük sayı, küçük sayı kavramlarını sezgisel olarak farkeder

büyük sayı, küçük sayı kavramlarını sezgisel olarak farkeder

Open this page in the PDF
12. sayfa · toplama işlemi sıralı saymayı öğrenmiş her yaş grubu toplama işlemini öğrenmek için hazırdır...

toplama işlemi sıralı saymayı öğrenmiş her yaş grubu toplama işlemini öğrenmek için hazırdır...

Open this page in the PDF
13. sayfa · çıkarma işlemi

çıkarma işlemi

sıralı saymayı öğrenmiş her yaş grubu çıkarma işlemini öğrenmek için hazırdır...

Open this page in the PDF
14. sayfa · çarpma işlemi

çarpma işlemi

sıralı saymayı öğrenmiş her yaş grubu çarpma işlemini öğrenmek için hazırdır...

Open this page in the PDF
15. sayfa · bölme işlemi

bölme işlemi

sıralı saymayı öğrenmiş her yaş grubu bölme işlemini öğrenmek için hazırdır...

Open this page in the PDF
16. sayfa · bu oyuncak ile öğrenilecek her işlem deneme yanılma ve tekrar denemeye uygundur!

bu oyuncak ile öğrenilecek her işlem deneme yanılma ve tekrar denemeye uygundur!

Open this page in the PDF
17. sayfa · sınavsız farkındalık ölçümü

sınavsız farkındalık ölçümü

Open this page in the PDF

Nörokripto Yöntemi ile Hızlı Okuma Eğitimi

Educators’ original text · Turkish

Anlayarak okuma hızınızı 5 katını çıkarmayı hedefleyin

Hızlı düşünme

Çalışma ve sınav teknikleri

Her yaş grubuna

Eğitimcilerin özgün tanıtım afişi
View the original posterNörokripto Yöntemi ile Hızlı Okuma Eğitimi

MATEMATİKSEL ZEKA

Educators’ original text · Turkish

İçerik

Matemetik

Oyun

Yaş

6-7-8 sınıflar

Kazanımlar

Yeni nesil sorularda strateji geliştirme

Süreyi etkin kullanma

Okuduğunu anlayıp değerlendirme

Problem çözme becerisi

Eğitimcilerin özgün tanıtım afişi
View the original posterMATEMATİKSEL ZEKA

Programmes and prices

The educators’ supplied price list. Group and camp prices are per participant. Lesson counts are not converted into hours because lesson duration is not specified.

Hafta sayısı x her hafta çalışılacak gün sayısı x günde çalışılacak ders sayısı
Programgrup eğitimi (10-15)bireysel danışmanlıkkamp eğitimi(15-25)haftasonu etkinliği
nörokripto 14x1x3 10.000 tl1x1x3 4.000 tl1x3x8 12.000 tl1x2x8 8.000 tl
üst düzey zihinsel performans modül 11x1x3 5.000 tl
Nörokripto yöntemi ile hızlı okuma4x2x2 7.000 tl4x2x2 35.000 tl
Matematiksel Zeka (Matematiksel strateji)4x2x2 11.000 tl1x1x2 4.000 tl1x2x4 6.000 tl
Matematiksel Düşünme4x1x2 6.000 tl1x1x2 4.000 tl

The Istanbul pilot has 8 participants and two educators, for 10 people in total. The “10–15” wording in the original price list is preserved as supplied. The applicable programme price and participation terms will be shared before confirmed enrolment.

Open the original price list